|
 |
|
Klass 6
|
|
|
Förpuberteten ställer
särskilda krav på lärarens förmåga till
förvandling och utveckling. Läraren måste kunna
följa och leva med i utvecklingen hos eleverna.
Kommer man som vuxen alltför nära kan det lätt upplevas
som ett intrång.
Därför är det särskild välgörande att
rikta elevernas forskande intressen mot objektiva företeelser i
yttervärlden. I noggranna iakttagelser av optiska, akustiska och
termodynamiska fenomen väcks förundran och glädje i
upptäckandet av lagbundenheten.
Hela klassrummet kan bli en stor camera obscura, ljusets brytning i ett
brännglas och i ett prisma är inte slumpartad. I den fysiska
världen finns orsak och verkan, kausalitet.
Lärarens främsta uppgift för de närmaste åren
är att hjälpa barnen till en lugn och saklig observation av
vad som egentligen sker.
Jaget är ännu inte helt medvetet om sig självt, men det
får draghjälp av att leva sig in i romarnas juridik,
där en civilrätt för första gången
uppträder. Individualiteten får hos romarna sin lagliga
bekräftelse. Även slaven har lagstadgade rättigheter,
till och med den maktfullkomliga kejsaren har skyldigheter inför
senaten.
Begrepp som orsak och verkan, väsentligt och oväsentligt,
fördomsfri iakttagelse och samband kan bli instrument för ett
rörligt intellekt. Den mognaden börjar sakteliga komma i
samband med förpuberteten.
|
|
|
